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O interesse do autor em rela‡Æo à compreensÆo de textos em inglês, ou melhor, às dificuldades de compreensÆo escrita, origina-se de um projeto de leitura para alunos de língua inglesa como língua estrangueira (ILE) que foi desenvolvido em um contexto empresarial em que gerentes, coordenadores e secretárias bilingues foram expostos a textos, autênticos e nÆo-autênticos, de vários tipos de gêneros e sobre assuntos diversos, objetivando o aprimoramento dos seus conhecimentos linguísticos. Este livro investiga elementos gramaticais em inglês que contribuam para a organiza‡Æo e coesÆo de texto, tanto abaixo (grupo verbal e nominal) quanto acima da ora‡Æo (conjun‡Æo e referência pronominal), no arcabou‡o da Gramática Sistêmico-Funcional. Para tanto, foram analisadas as estruturas dos textos de duas revistas escritas em inglês: uma norte-americana e outra brasileira voltada para estudantes de ILE.

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JoÆo Paulo Soares é coordenador e professor da Faculdade Anhanguera-Pitágoras de Votorantim do Centro de Pós-Gradua‡Æo, ExtensÆo e Idiomas desde 2010. Licenciado (2005) em Letras pela Universidade Paulista, mestre (2008) e doutor (2014) em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de SÆo Paulo.

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