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CONTRA CAPA A observa‡Æo da rela‡Æo que se estabelece nos dias atuais entre as gera‡äes que estÆo sendo formadas e a Internet e o alto grau de apreensÆo de pais e professores em rela‡Æo a essa utiliza‡Æo massiva dos canais e sites disponibilizados nos levou a refletir acerca dos efeitos a curto e longo prazo dessa nova tendência na forma‡Æo das futuras gera‡äes. Além dos efeitos, as causas também sÆo aqui averiguadas. A evolu‡Æo dos meios de comunica‡Æo, a globaliza‡Æo, a reifica‡Æo do homem, a fascina‡Æo exercida pelos produtos alardeados como fatores "si ne qua non" para se alcan‡ar a felicidade, ser visto, tornar-se ele também um objeto de consumo, o desejo de pertencimento, de "ser percebido"...tudo isso envolve e passa a ter uma importância desmedida nessas vidas. A complexidade da nova realidade social que aceleradamente vem se instalando dia a dia suscita temores dos mais diversos: o medo de cair no abismo de nÆo ser notado. A cren‡a é a de que (reportando-nos ao filósofo e teólogo anglicano do século XVIII - George Berkeley) "ser é ser percebido". De acordo com essa concep‡Æo de mundo, o que para nós nÆo

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Mestrado na área de Filosofia da Educa‡Æo pela UFSCar, Gradua‡Æo em Filosofia e Pedagogia, pelo Centro Universitário Claretiano (CEUCLAR). Especializa‡Æo em Ética, Valores e Cidadania, pela USP- RibeirÆo Preto. Especialista em Ensino de Filosofia pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais.

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