---

O presente livro foi pensado a partir dos primeiros resultados do exame dos programas de ensino do curso de licenciatura em história da Universidade Federal de Sergipe (UFS), que vigoraram entre os anos de 1972 e 2011. O inventário dos conhecimentos e habilidades prescritos pelos historiadores, o conhecimento das diversas formas de justifica‡Æo da racionalidade da história, bem como a dissemina‡Æo dessas justificativas ao longo do século XX, passa a ser fundamental para quem deseja empreender uma análise dos currículos de história no Brasil. Isto porque, conhecer como o processo de forma‡Æo do licenciado em história vem ocorrendo pode contribuir para refletir sobre a atua‡Æo desses sujeitos profissionalmente.

---

Mestre em Educa‡Æo pelo Programa de Pós Gradua‡Æo em Educa‡Æo da Universidade Tiradentes (PPED/Unit, 2017); Possui licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal de Sergipe (UFS, 2014); Membro do Grupo de Pesquisa História da Educa‡Æo no Nordeste (GPHEN). Pesquisadora em História da Educa‡Æo, com ênfase em Intelectuais, Imprensa e currículos.

---