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Esta pesquisa, desenvolvida junto ao Programa de Pós-Gradua‡Æo em Educa‡Æo da Universidade Federal de Pelotas, na linha de Filosofia e História da Educa‡Æo, tem como enfoque principal a educa‡Æo em Pelotas-RS no início do século XX, analisando, especificamente, uma institui‡Æo escolar: o Patronato Agrícola Visconde da Gra‡a. A investiga‡Æo foi realizada por meio de uma abordagem sócio-histórica, utilizando a análise documental, cujas principais fontes foram os Relatórios Anuais e Fichas dos Alunos da Institui‡Æo, o jornal pelotense Diário Popular, o Almanaque de Pelotas, o Almanaque Correio do Povo (da cidade de Porto Alegre/RS) e as Leis e Decretos do Brasil referentes aos Patronatos. Dessa forma, visa analisar a gênese do Patronato. O embasamento teórico levou em considera‡Æo alguns discursos sobre moderniza‡Æo agrícola, ensino profissional e políticas médico-higienistas, e enfatizou a educa‡Æo que era destinada à popula‡Æo mais pobre no Brasil.

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Trabalha como professora na Universidade Federal de Pelotas e da Prefeitura Municipal de Pelotas. Está atuando principalmente nos temas de História da Educa‡Æo com ênfase no estudo sobre Educa‡Æo Rural e forma‡Æo de professores rurais. Membro do grupo de pesquisa do CEIHE (Centro de Estudos e Investiga‡Æo em História da Educa‡Æo) da Fae/UFPEl.

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