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O livro é o produto das pesquisas desenvolvidas na área de Educa‡Æo e efetivadas por meio de observa‡Æo-participante. Nele encontram-se os fenômenos educativos da Escola Estadual Dona Amélia de Araújo (EEDAA), que pode representar o conjunto de escolas dessa regiÆo brasileira. A autora, além de pesquisadora na área da Educa‡Æo, atua como docente, gestora educacional e organizadora de forma‡äes de equipes escolares, visando a reflexÆo e o melhor desempenho pedagógico no contexto escolar. Essa trajetória, com foco na práxis, tem possibilitado à pesquisadora a reflexÆo e a busca de compreensÆo dos caminhos educativos trilhados pelas escolas públicas de SÆo Paulo - Brasil, que podem favorecer ou nÆo a constru‡Æo da aprendizagem de forma interativa, destacando no presente projeto de pesquisa a rela‡Æo escola e comunidade bem como a valoriza‡Æo da forma‡Æo cultural para inclusÆo social. Boa leitura!

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A autora, além de pesquisadora educacional na FE-USP, atua como docente, gestora e formadora de equipes escolares, objetivando a reflexÆo e o melhor desempenho pedagógico nas escolas públicas. A trajetória, com foco na práxis, tem auxiliado na busca por caminhos educativos em prol da inclusÆo social e da forma‡Æo cultural em SÆo Paulo, Brasil.

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