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A obra contempla o contexto teórico referente à educa‡Æo e processos que permeiam os fazeres na escola. Um apanhado textual que revela o processo histórico de organiza‡Æo da educa‡Æo brasileira, influenciada pelas mudan‡as sociais vivenciadas em cada época. Apresenta o contexto histórico da organiza‡Æo legislativa educacional, conceito e os processos de avalia‡Æo desde a antiguidade até os tempos contemporâneos. Destaca a atua‡Æo das políticas públicas nos processos avaliativos, assim como as tendências na área da educa‡Æo que influenciaram a forma de conceber a gestÆo educacional. O entendimento de alunos retratado em pesquisas realizadas, com o objetivo de retratar seus entendimentos sobre escola, educa‡Æo e currículo.

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