---

Este livro tem a inten‡Æo de ativar a reflexÆo e a crítica do ouvinte, instigando-o a buscar o conhecimento e nÆo colocá-lo num lugar de receptor de uma interven‡Æo pontual e definitiva. Essa também é a fun‡Æo do analista ao atender a crian‡a e seus pais, colocando-os numa posi‡Æo de busca, abrindo as possibilidades de respostas e nÆo intervindo de uma forma fechada e conclusa. Este livro nÆo quer ser um texto pronto e acabado, mas, sim, contribuir para abrir o diálogo com os ouvintes. Partimos da observa‡Æo clínica de crian‡as que se encontram nos quadros de autismos e psicoses, nas quais percebemos manifesta‡äes muito diversificadas. Percebemos também que as interven‡äes sÆo mais eficazes em alguns casos do que em outros. Com a finalidade de compreender as manifesta‡äes com as quais nos deparamos na clínica dos autismos e das psicoses infantis, várias interroga‡äes nos surgem: "Como a clínica da crian‡a difere da clínica do adulto? Na infância, a estrutura está decidida desde a entrada da crian‡a na linguagem?" Essas e outras questäes sÆo discutidas neste livro, que quer ser um texto aberto para que o ouvinte possa se posicionar.

---