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Neste texto, que agora se publica, o autor pretendeu mostrar o estado de escrita de uma das escolas do I Ciclo do Ensino Secundário no Lubango - Huila, Angola para ter um ideia concreta do que se passa, a esse nível. Os casos de substitui‡Æo maiúsculas/minúsculas, os de adi‡Æo, de grafias homófonas foram os que mais chamaram a aten‡Æo do autor. Desta forma, confirmaram-se as dificuldades apresentadas pelos alunos que devem merecer tratamento através das propostas de remedia‡Æo apresentadas. Essas dificuldades encontradas nos textos dos alunos devem servir de base para a planifica‡Æo da disciplina de Língua Portuguesa no Ensino Primário de forma a dotar o aluno de competências para a melhoria da comunica‡Æo escrita na sala de aula.

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Moreira, Licínio
Licínio Moreira é professor no ISCED - Huíla desde 1992 em Ensino do Português. Actualmente trabalha, com os estudantes que orienta, os textos escritos dos alunos do Ensino Geral em Angola. Tem trabalhado também outras áreas da Linguística.

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