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Este livro tem por objetivo investigar a presen‡a do discurso higienista para os Grupos Escolares na legisla‡Æo educacional do Rio Grande do Norte, no período compreendido entre 1908-1925. Para tanto, partimos da hipótese de que a influência do discurso higienista na legisla‡Æo expressa um projeto de moderniza‡Æo na sociedade que se vincula através dos Grupos Escolares. Quanto ao referencial teórico-metodológico adotamos como instrumento para o trabalho investigativo as teoriza‡äes de Michel Foucault para análise do discurso presente na legisla‡Æo educacional norte-rio-grandense, considerando compreensÆo da rela‡Æo de discurso e poder a partir do caráter regulador da legisla‡Æo; e também os conceitos de normaliza‡Æo e biopolítica. As principais fontes foram: Leis, Decretos, Relatórios, Mensagens Governamentais, Regulamentos, Regimentos e os Programas de ensino. Dessa maneira, constatamos que a prática discursiva que se examinou na legisla‡Æo norte-rio-grandense, foi um meio para compreender o momento sócio-político, histórico e educacional permeados por rela‡äes de poder que buscava utilizar os Grupos escolares como dispositivos higienistas.

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Souza Amorim, Hananiel de
Hananiel de Souza Amorim é Licenciado e Bacharel em História, e Mestre em Educa‡Æo pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atualmente é professor da Universidade Estadual Vale do Acaraú e professor de História da educa‡Æo básica na rede privada e pública. Atua principalmente nas áreas de História da educa‡Æo e Ensino de História.

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