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Esta obra é resultado dos estudos de doutorado da autora sobre os efeitos de uma interven‡Æo educacional nos conhecimentos, atitudes e práticas de Agentes Comunitários de Saúde (ACS) em saúde materno-infantil. Os autores apresentam um estudo de interven‡Æo educacional, randomizado e controlado, realizado em Unidades de Saúde da Família de três Distritos Sanitários da cidade do Recife, Pernambuco, Brasil. O objetivo central da pesquisa foi avaliar os efeitos de uma interven‡Æo educacional inovadora e orientada por a‡äes para visitas domiciliares a gestantes, mÆes e crian‡as, sobre os conhecimentos, atitudes e práticas de ACS. Observou-se que um curso de 32 horas, baseado em metodologias ativas de aprendizagem, com um guia de orienta‡äes para realiza‡Æo de visitas domiciliares, produziu aumento sustentado dos conhecimentos, atitudes e práticas dos ACS, podendo representar um modelo para garantir a reten‡Æo das competências e tornar a vista domiciliar mais objetiva e efetiva. Com a melhoria evidenciada das competências dos ACS, a autora convida o leitor a reflexÆo sobre os desafios para a melhoria do desempenho desse profissional tÆo importante para a saúde da popula‡Æo brasileira.

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de Melo e Lima, Tereza Rebecca
Tereza R. M. Lima é natural de Recife-PE, médica, pediatra, mestre em Educa‡Æo em Saúde (Universidade de Maastricht, Holanda) e doutora em Saúde Materno Infantil (Instituto de Medicina Integral Prof Fernando Figueira - IMIP). Tem experiência em docência no ensino superior, preceptoria e desenvolvimento de programas educacionais na área de saúde.

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