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A inclusÆo é de caráter obrigatório no sistema regular de ensino, sendo assim, é importante que haja condi‡äes favoráveis proporcionadas por todos os profissionais da escola com a finalidade de ofertar um ensino de qualidade. Nesse sentido, entende-se como educa‡Æo inclusiva a capacidade de desenvolver meios e formas de ensino e aprendizagem para pessoas com necessidades educacionais especiais. No entanto, para atingir esse objetivo é necessário assegurar ao professor uma forma‡Æo sólida que seja capaz de oferecer estratégias pedagógicas que atendam as peculiaridades de todos os alunos.

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de Sousa Lima, Charlyan
Charlyan de Sousa Lima (CV: Katrine Maria Pereira Carvalho (CV: http://lattes.cnpq.br/1224864153875145)

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