---

A presente obra tem por objetivo analisar o potencial da integra‡Æo do Moodle como apoio ao ensino do Curso de Licenciatura em Computa‡Æo, para promover a intera‡Æo e a colabora‡Æo em rede e conta com a participa‡Æo de professores e estudantes do IFTO - Campus Araguatins. Faz-se uma reflexÆo sobre valores da sociedade atual, que tem no conhecimento sua principal fonte de riqueza e as demandas pela forma‡Æo do indivíduo com habilidades tecnológicas e de grupo. Desse modo, conceitos como intera‡Æo e colabora‡Æo em rede se destacam pelo potencial de produ‡Æo do conhecimento e se configuram como um desafio da escola moderna. A investiga‡Æo se desenvolve sobre como professores e estudantes do curso de Licenciatura em Computa‡Æo do IFTO - Campus Araguatins, se apropriam das tecnologias do Moodle, os desafios e benefícios dessa integra‡Æo para a forma‡Æo dos professores e em prol da qualidade do ensino. Diante disso, o Moodle, revelou-se uma plataforma de grande potencial para promover a produ‡Æo do conhecimento colaborativo, através de Wiki e Fóruns e sua utiliza‡Æo oportunizou a fluência nas tecnologias educacionais e estenderam a aprendizagem para além da sala de aula.

---

Ferreira de Melo, Ramasio
Possui gradua‡Æo em Tecnologia em Sistemas de informa‡Æo e Mestrado em Educa‡Æo. Atualmente é professor de Computa‡Æo do IFTO, tem experiência nas áreas de Ciências da Computa‡Æo e Educa‡Æo e atua em projetos de ensino mediado por tecnologias contemplando teorias sócio construcionistas no ensino básico e superior nas modalidades presencial e EaD.

---