---

Este livro objetiva apresentar um estudo sobre a avalia‡Æo externa da gestÆo escolar, realizada nas escolas de uma rede estadual de ensino básico público brasileira, em fun‡Æo da implanta‡Æo de um Programa de Reestrutura‡Æo de seu sistema educacional de nível básico. O mencionado Programa objetivou gerar dados e informa‡äes que tivessem a for‡a de contribuir para a melhoria da qualidade da educa‡Æo praticada nas escolas por meio da racionaliza‡Æo de seus recursos de gestÆo, além daqueles disponibilizados pelo Estado, para o desenvolvimento do processo educacional local. Os objetivos propostos foram conhecer os processos utilizados em rela‡Æo às dimensäes da gestÆo escolar eleitas para serem estudadas, conhecer os impactos da avalia‡Æo sobre o modo de se praticar gestÆo escolar e identificar a ocorrência de melhorias referenciáveis à avalia‡Æo realizada. As interpreta‡äes, análises e conclusäes objetivaram gerar novos conhecimentos sobre as práticas da avalia‡Æo educacional, por meio da apresenta‡Æo de suas características e seus possíveis contributos para a melhoria da educa‡Æo no contexto considerado.

---

Orlando Filho, Ovidio
Doutor em Ciências da Educa‡Æo pela Universidadedo Minho, em Portugal; Membro do Conselho Editorialda Revista ENSAIO: Avalia‡Æo e Políticas Públicasem Educa‡Æo da Funda‡Æo Cesgranrio. Atualmente édocente do Curso de Mestrado Profissional emAvalia‡Æo da Funda‡Æo Cesgranrio, titular da Cadeirade Políticas Públicas em Avalia‡Æo.

---