---

Esta obra objetiva olhar para as corporeidades presentes no contexto da forma‡Æo de professorxs em nível médio (normalistas). Apresentam-se diálogos sobre a forma‡Æo e implica‡äes sobre a Arte e a Educa‡Æo no Instituto de Educa‡Æo CIEP 179, a única escola de Curso Normal pública de SÆo JoÆo de Meriti, na Baixada Fluminense. Através de narrativas sobre o percurso artístico e educacional no contexto mencionado, o corpo toma um lugar de habita‡Æo poética, e sÆo exploradas duas expressäes para apresentar os processos: corpos mais, que integram a narrativa de como se dá o trabalho em cada bimestre letivo de 2015 a 2017; e escola dan‡ante, que expäe os atravessamentos da dan‡a em diversos agentes escolares. Desse modo, pode-se dizer que nÆo só os corpos podem dan‡ar (n)esses espa‡os, mas diversos aspectos que ganham outros sentidos de experiência. E conclui-se que dan‡a na escola se trata de muitos fatores, visäes, saberes, práticas, agentes, que propäem novas formas sensíveis de experienciar corporalmente a Arte na escola.

---

dos Reis Bernardi, Massuel
Massuel é professor de Artes Cênicas e Dan‡a. Mestre em Artes/UFU; especialista em LACE/IFRJ; licenciado em Dan‡a/UFRJ; ator pela Escola de Teatro Martins Penna. Foi pesquisador no Setor de Artes Cênicas do CAp/UFRJ e monitor de Prática de Ensino e Didática de Dan‡a na Faculdade de Educa‡Æo/UFRJ. Atuou como redator na wikidanca.net e Itaú Cultural.

---