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A educa‡Æo continuada no Brasil tem buscado através dos séculos seu real significado e sua estabilidade, no entanto é possível observar que essa nÆo tem sido uma tarefa fácil. O presente livro visa esclarecer aspectos relevantes concernente à Educa‡Æo Continuada, modalidade educacional tÆo difundida, mas muitas vezes nÆo compreendida. A metodologia empregada nesse sentido se baseia em pesquisas bibliográficas e análises literárias a partir de periódicos científicos e livros. É possível observar no decorrer da mesma que os pesquisadores analisados sÆo capazes de apresentar pontos de vistas de acordo com aquilo proposto. No decorrer do estudo foram apresentadas sugestäes para o resgate de um bom ensino mesmo ele dependendo de políticas públicas tÆo contraditórias. Dentro do mesmo se fez uma retrospectiva do ensino brasileiro e evidenciou-se a permanente luta dos educadores para o cumprimento das Leis. O surgimento de uma metodologia de ensino híbrida, ou seja, o ensino presencial atrelado ao ensino online, só refor‡a a necessidade do professor estar sempre se capacitando para acompanhar os avan‡os tecnológicos.

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Ferreira R. Santos, Allysson
O autor é Mestre em EN CIENCIAS DE LA EDUCACIàN - UNIVERSIDAD INTERAMERICANA. Possui gradua‡Æo Licenciatura Plena em Ciências Biológicas, especializa‡Æo em Educa‡Æo: Novos Paradigmas, e especializa‡Æo em Metodologias de Ensino de Biologia. É um educador que tem paixÆo pelo que faz!

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