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Didáticas Inovadoras no Ensino de Geografia, surgiu a partir das observa‡äes feitas em sala de aula, e da falta de interesse dos alunos pelo estudo na disciplina de geografia, e a partir de entÆo deu início ao processo de pesquisa bibliográfica, fundamentasse teoricamente a proposta, e as técnicas de Freinet, foram analisadas e verificada para respaldar o referido trabalho, visto que apesar do tempo o qual foi escrito o tema ainda é atual, uma vez que é pratica do cotidiano escolar, mesmo sendo ideias que tornam-se atrativas ao aluno. Porém, com todo esfor‡o dos que compäe a comunidade escolar ainda é um desafio trabalhar com a Metodologia de Projetos, visto que a mesma da possibilidade de uma aprendizagem interdisciplinar, e o que se percebe é uma certa dificuldade em ensinar e aprender interdisciplinarmente.

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Silva de Andrade, Elen
Lincenciatura Plena e Bacharelado em Geografia; Especialista em Metodologia do Ensino de Geografia; Mestre em Ciências da Eduaca‡Æo.

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