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O presente trabalho visa testar em que medida teorias recentes acerca da cidadania global numa ótica educativa sÆo aplicáveis ao ensino e aprendizagem das línguas estrangeiras. A reflexÆo teórica, apoiada em pilares vários e multidisciplinares, é complementada com a men‡Æo a documentos basilares nos âmbitos nacional e internacional. A aplica‡Æo da teoria é explorada através de experiências de didatiza‡Æo no contexto da prática pedagógica supervisionada, seguida de um balan‡o acerca dos ganhos e das dificuldades que uma experiência deste tipo determina.

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Barreto Simäes, Ricardo Jorge
Professor, escritor e investigador universitário, assume-se como alguém genuinamente interessado em promover harmonia social e consciência política. O seu percurso educacional focou-se no estudo das áreas das Línguas Estrangeiras, da Educa‡Æo e dos Direitos Humanos. Sediado atualmente em Londres, desempenha aí as suas atividades profissionais.

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