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Este trabalho visa contribuir com o processo de inser‡Æo de metodologias experimentais de eletrostática e eletromagnetismo no Ensino Médio. Tendo como principal objetivo tornar as aulas de física mais prazerosas e de fácil compreensÆo no âmbito pedagógico. As propostas das atividades experimentais de baixo custo foram os recursos utilizados nesta pesquisa, tornando o ensino de eletrostática e eletromagnetismo facilitado. A nossa pesquisa está embasada na corrente filosófica de Piaget e Vygotsky quando trabalhamos sobre a importância das atividades em grupo. Os participantes deste trabalho de pesquisa foram alunos do Centro Educacional de Jovens e Adultos do Acre, foram coletados dados através de entrevistas e questionários, sobre a importância das atividades experimentais. A partir desses dados, foram analisados, verificados e comprovados a importância de se estudar a teoria casada com a prática, e que é possível trabalhar com atividades de baixo custo, sem a necessidade de espa‡o físico adequado (laboratório), podendo utilizar a sala de aula para as experiências. Palavras-chave: Ensino de Física, Ensino e Aprendizagem, atividades experimentais, baixo custo.

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Souza de Oliveira, Hemila Suelem
Formada em Física pela Universidades Federal do Acre (2013), Mestra em Ensino de Física (2018) (Sociedade Brasileira de Física/UFAC) - MNPEF pelo polo 59 na Universidade Federal do Acre - UFAC. Já atuou na rede Estadual de ensino no Nível Fundamental, Nível Médio e EJA, atualmente faz parte da coordena‡Æo pedagógica da EJA.

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