---

Pensar a pedagogia de línguas na contemporaneidade implica em abordar, dentre diversos aspectos, um de imensa relevância: a questÆo cultural. A partir de pesquisas sobre língua-cultura, interculturalidade, forma‡Æo de professor de língua inglesa, utiliza‡Æo de material didático audiovisual autentico, o autor discorre sobre essas temáticas visando compreender de que maneira esses temas influenciam na forma‡Æo do professor de língua inglesa em um cenário pós-moderno, globalizado e multicultural. Para tanto, ele explora as representa‡äes culturais no seriado de TV Modern family à luz da perspectiva intercultural com o objetivo de fomentar discussäes e reflexäes críticas sobre a questÆo das diferen‡as culturais nas rela‡äes interpessoais, a cultura local e a cultura do outro. Esta obra levanta indaga‡äes tais como: Como se comportar diante de uma matriz cultural diferente? Como evitar atitudes etnocêntricas e preconceituosas? E como desenvolver a competência comunicativa intercultural? É sobre esses dilemas que este trabalho se concentra defendendo uma visÆo de rela‡äes interpessoais tendo como base a rela‡Æo dialógica cultural.

---

Fernando Sodré possui Licenciatura em Letras Vernáculas, português e Inglês com as respectivas literaturas pela Universidade Católica do Salvador (2004). Especializa‡Æo em Estudos Linguísticos e Literários pela Universidade Federal da Bahia (2006) e mestrado em Língua e Cultura pela Universidade Federal da Bahia (2017).

---