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Resultante de diversos estudos e investiga‡äes empíricas, a obra que se apresenta, dividida em treze capítulos, pretende ser um conjunto de propostas reflexivas sobre as novas epistemologias emergentes na América Latina. As investiga‡äes empíricas realizadas nos últimos cinco anos (2013-2017), e publicadas em diversos periódicos nacionais e internacionais, centraram-se nos novos modelos de educa‡Æo superior, criados nos governos Luís Inácio Lula da Silva e Dilma Roussef, em oposi‡Æo aos modelos tradicionais de caráter elitista e antidemocrático de origem europeia e norte-americana. Por isso, alguns dos estudos apresentados centram-se nas matrizes institucionais de algumas das novas universidades (sobretudo, nas Universidade Federal da Fronteira Sul e Universidade Federal do ABC Paulista), nos desafios da inclusÆo social, cultural e epistemológica, na forma‡Æo de professores, nos modelos pedagógicos adotados e numa educa‡Æo superior de excelência

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Manuel Tavares: Doutorado em Filosofia pela Universidade de Sevilha. Professor do Programa de Pós-Gradua‡Æo em Educa‡Æo (PPGE) da Universidade Nove de Julho (UNINOVE), SÆo Paulo - Brasil -Sandra Gomes: Mestre e doutoranda em Educa‡Æo no Programa de Pós-Gradua‡Æo em educa‡Æo (PPGE) da Universidade Nove de Julho (UNINOVE). Professora na Gradua‡Æo

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