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Este estudo teve por objetivo sistematizar estratégias educacionais para o desenvolvimento profissional de novas gera‡äes de enfermeiro. Trata-se de uma pesquisa exploratória de nível descritiva, com duas fases: a primeira fase trata-se de uma revisÆo integrativa e a segunda fase da constru‡Æo de uma proposta de estratégias educacionais voltadas ao desenvolvimento profissional de novas gera‡äes de enfermeiros. Para nortear a busca bibliográfica elegeu-se a seguinte pergunta: Qual a influência da tecnologia e do papel do professor no desenvolvimento profissional da nova gera‡Æo de enfermeiros?

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Graduada em Enfermagem pelo Centro Universitário SÆo Camilo, Pós-Graduada em Educa‡Æo Continuada e Permanente em Saúde pelo Instituto Israelita Albert Einstein (2011) Mestre em Enfermagem com Ònfase em Educa‡Æo pelo Centro Universitário SÆo Camilo (2016). Experiência profissional na área de Educa‡Æo e Processo de Aprendizagem.

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