---

Este trabalho é uma pesquisa sobre a concep‡Æo dos estudantes de Pedagogia -UFAL sobre a biblioteca escolar como ferramenta de apoio ao ensino e aprendizagem, além de incentivar e promover a leitura. Também apresenta sugestäes para a inclusÆo da Biblioteca Escolar no Projeto Político Pedagógico. Mostrando possíveis vantagens de uma parceria entre bibliotecários e educadores no processo educacional. Para a coleta de dados foi utilizado um questionário aplicado a 40 (quarenta) alunos/as matriculados/as nos três turnos do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas, Centro de Educa‡Æo (CEDU). Após análises estatísticas dos dados, verificou-se que os respondentes estÆo conscientes da importância da Biblioteca Escolar no processo ensino-aprendizagem do sistema educacional brasileiro. No entanto, os mesmos indicaram que nÆo estÆo aptos a desenvolverem a‡äes para a implementa‡Æo e/ou melhoria dos espa‡os das bibliotecas escolares nas unidades de ensino. Neste sentido, o instrumento de pesquisa utilizado identificou que a maioria dos entrevistados ainda nÆo participaram de atividades educacionais relacionadas ao uso da Biblioteca Escolar como instrumento de a‡Æo pedagógica.

---