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Nos últimos tempos, ocorreram transforma‡äes nas rela‡äes entre Estado, sociedade civil, empresa e meio ambiente, contribuindo para a incorpora‡Æo da Responsabilidade Social no campo da Universidade que se vê diante do desafio de proporcionar uma forma‡Æo mais ampla, focada nÆo somente no conhecimento técnico científico, mas também nos princípios da ética e da cidadania. Esta pesquisa objetiva identificar impactos sobre a forma‡Æo dos estudantes que participam das a‡äes de Responsabilidade Social, desenvolvidas em Programas e Projetos de ExtensÆo. Apresenta como resultado quatro modelos relacionais construídos a partir do referencial teórico. Na pesquisa de campo foram realizadas avalia‡äes com base nas a‡äes associadas aos indicadores da Responsabilidade Social, estruturados a partir das diretrizes fixadas pelo Sistema Nacional de Avalia‡Æo da Educa‡Æo Superior. As análises evidenciam que o envolvimento com a‡äes de Responsabilidade Social promove maior aproxima‡Æo dos estudantes universitários com as questäes socioambientais, contribuindo para transformá-los em profissionais/cidadÆos.

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Carvalho, Sonia
Mestre em Sistemas de GestÆo (UFF- Universidade Federal Fluminense /2011). MBA em Organiza‡äes e Estratégia - UFF/2010. Especialista em Educa‡Æo Superior -UFF/2007. Bacharel em Arquivologia - UFF/2003. Licenciada em Estudos Sociais (UERJ-Universidade do Estado do Rio de Janeiro/1984). Professora de Gradua‡Æo em Direito, Administra‡Æo e Tecnólogia.

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