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Pensar na identidade docente é refletir em como aquele professor, que você gosta tanto conduz uma aula tÆo bem. Tive ótimos professores, inclusive um deles está comigo nesta obra e os outros, naquilo no que hoje sou. Todos ativaram essa reflexÆo em mim e criaram indaga‡äes, tais como: "o que ele passou até chegar aqui?"; "como ele consegue ser assim?" "o que posso fazer para me tornar um professor assim? Como culminância de uma etapa acadêmica extremamente importante, que me cedeu o Grau de Licenciado em Química em 2016, este livro aborda a importância, a aten‡Æo e o interesse voltado para estudos e pesquisas sobre a identidade dos nossos professores, me conduzindo a uma investiga‡Æo de como se deu a constru‡Æo da identidade entre os professores de química do ensino médio das escolas públicas da cidade de Sousa, na Paraíba - Brasil.

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F. Santos, Ranniery
Licenciado em Química, formado pelo Instituto Federal da Paraíba e Técnico em Agropecuária pela mesma institui‡Æo, Ranniery Santos retornou, em menos de dois anos como professor ao mesmo Instituto Federal pelo qual formo-se e, atualmente, encontra-se sob fase final de seu mestrado, aliando o estudo da agricultura a Química pura e aplicada.

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