---

A presente pesquisa pretendeu discutir a instala‡Æo artística como possibilidade metodológica para o ensino da arte na educa‡Æo básica. Aqui se privilegiou a Semiótica Aplicada de Lucia Santaella para se discutir a instala‡Æo artística como possibilidade metodológica para o ensino dessa disciplina, na educa‡Æo básica. Elaborou-se breve introdu‡Æo à arte moderna e contemporânea e sobre a origem das instala‡äes artísticas. Apresentou-se também possibilidades de teorias e metodologias para a leitura de obras artísticas, priorizando, sobretudo, a Semiótica Peirceana, por entendermos que a tríade primeiridade, secundidade e terceiridade é adequada a esta proposta, pelas suas qualidades sígnicas de sentimento, sensa‡Æo e pensamento, o que pode proporcionar uma leitura eficaz que abrange desde percep‡äes sutis às mais complexas. A instala‡Æo artística é um signo, uma constru‡Æo que propicia releituras, e é capaz de produzir efeitos interpretativos no aluno.

---

Zorzeto, Maria Christina
Maria Christina Zorzeto possui gradua‡Æo em Educa‡Æo Artística pela Faculdade Santa Marcelina (1981), Especialista em História e Teoria da Arte, Praxis e discurso fotográfico, e em Arte e educa‡Æo. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em História da Arte.

---