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A tecnologia digital se tornou parte do cotidiano dos indivíduos. Lidar com ela no ambiente escolar é uma forma de aproximar o âmbito extraescolar do intraescolar, bem como de formar cidadÆos aptos a lidar criticamente com as novas práticas tecnológicas sociais. Pensando nessa conjuntura, a obra problematiza o ensino-aprendizagem voltado para o campo das tecnologias digitais, temática atual e vivenciada por professores e discentes, que se deparam com o desafio de utilizar os artefatos digitais em seus contextos de atua‡Æo. Buscando discutir esse cenário, o livro abarca os temas: Linguística Aplicada, Forma‡Æo de Professores, Processo de Ensino-aprendizagem em Contextos Digitais e a Teoria da Atividade.

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Cristine Silva, Danielle
Mestra em Educa‡Æo pela Universidade Federal de Lavras (UFLA). Possui gradua‡Æo em Letras Português/Inglês e suas Literaturas pela UFLA e gradua‡Æo em Pedagogia pela UNINOVE. Suas pesquisas se inserem nas seguintes temáticas: forma‡Æo de professores, tecnologia, letramento digital e ensino de Língua Portuguesa em contextos digitais.

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