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A presente pesquisa tem como principal objetivo apresentar os resultados das observa‡äes realizadas em uma Unidade de Educa‡Æo Infantil em Campina Grande - PB. Nossa inten‡Æo é analisar como se dÆo as práticas educativas desenvolvidas nas turmas de Educa‡Æo Infantil, a saber: maternal I, II e pré I. Percebemos que a dinâmica de trabalho dos educadores, o cotidiano escolar e se os instrumentos de trabalho nessas turmas, e se elas condizem com as expectativas dos indicativos políticos/normativos para à Educa‡Æo Infantil. Utilizamos como base teórica os documentos oficiais que versam acerca da Educa‡Æo Infantil, todos pontuando questäes de extrema importância no cotidiano e rotina das crian‡as na Creche. Esta pesquisa trata de uma análise descritiva, de cunho qualitativo, onde a coleta de dados se deu por meio de questionários estruturados de acordo com a perspectiva da necessidade vivenciada no decorrer de suas etapas. A presente pesquisa busca ainda, estudar os conceitos e dados oriundos de referenciais teóricos, munido de tais ideias passamos a conhecer a realidade escolar dos sujeitos da pesquisa de modo a averiguar por meio de indu‡Æo tal abordagem em sala de aula.

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Marcolino de Andrade, Rosevan
É graduado em Letras - Licenciatura em Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Mestre em Literatura e Interculturalidade pela Universidade Estadual da Paraíba. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura, atuando na linha de pesquisa de Representa‡äes de Gênero, Identidade e de Sexualidades.

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