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Ensinar determinados conteúdos de Ciências Biológicas é um desafio, pois muitos alunos nÆo assimilam vários tópicos, nÆo se sentindo motivados a participarem das aulas e consequentemente abstraírem e compreenderam os processos biológicos. Dentro deste contexto os ambientes virtuais de aprendizagem podem se tornar instrumentos que serÆo auxiliares no ensino de conteúdos de Ciências Biológicas, e poderÆo fornecer ao docente a possibilidades de levar para a sala de aula informa‡äes reais e significativos na sua prática pedagógica cotidiana, permitindo assim aos professores interferir, inferir, e mudar a sua prática pedagógica, trazendo contribui‡äes imediatas para a comunidade educacional. Sendo assim a comunica‡Æo, a intera‡Æo e realiza‡Æo de atividades durante o período letivo nÆo ficam restritas apenas aos livros didáticos, ou as apenas aulas teóricas, como é de praxe, uma vez que podem apresentar um avan‡o na rela‡Æo da forma‡Æo do discente e o contato visual com conteúdos abstratos.

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Lemos, Hailton David
Doutorando em Ciências da Educa‡Æo. Licenciando em Pedagogia. Mestrado:Ciências da Educa‡Æo. Tecnólogo em Internet e Redes de Computadores; Bacharel em Administra‡Æo de Empresas; Licenciado em Ciências Biológicas.

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