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Unterrichtspraktiken und soziale Beziehungen in den Schulen werden nicht zuletzt durch die vorherrschenden Gebäudestrukturen geprägt. Dieser Aspekt ist besonders relevant, wenn es um die Modernisierung historischer Schulgebäude geht.
Doch wie kann eine Modernisierung geplant werden, die Fehlentwicklungen vermeidet und langfristig tragfähige Strategien ermöglicht? Maja Lorbek stellt die Szenario-Entwicklung als Planungsinstrument zur Schulmodernisierung vor. Anhand einiger Szenarien - wie etwa dem des "Kontrollierten Schulmarkts", welches ein Schulsystem ohne staatliches Bildungsmonopol beschreibt, oder dem der "Differenzierten Schule" als Darstellung der Folgen bisheriger Praxis - wird die Tragfähigkeit des Instruments diskutiert.

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Maja Lorbek (Dr. techn.) arbeitet als Universitätslektorin an der Technischen Universität Wien und erforscht soziale, materielle und mediale Transformationsprozesse in der gebauten Umwelt. Zwischen 2015 und 2017 war sie als Postdoc am Leibniz-Institut für ökologische Raumentwicklung in Dresden tätig.

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